portifolio segundo semestre

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

PATRICIA NARESSI VALVERDE

Produção Textual Interdisciplinar Individual I

BEBEDOURO
2013

PATRICIA NARESSI VALVERDE

Produção Textual Interdisciplinar Individual I

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da
Educação II e Diversidade: Relações ÉtnicoRaciais; Comunicação e Linguagem e
Metodologia
Científica.Professores:
Vilze
Vidotti Costa; Carlos Eduardo Gonçalves;
Fabio Luiz da Siva; Juliana Fogaça Sanches
Simm e Okçana Battini,

BEBEDOURO
2013

Introdução

O presente trabalho tem como objetivo procurar ampliar a importância da atuação do Pedagogo, frente às práticas curriculares e as contribuições nos espaços educativos com o intuito de auxiliar no trabalho do professor em sala de aula, bem como diante das diversidades encontradas no caminho a ser trilhado na busca pela formação do educando como um todo para que o mesmo torne-se crítico, participativo e atuante na sociedade em que vive.

Sendo a educação o único caminho de transformação de uma sociedade e a mesma se faz necessária aos dias atuais, sociedade essa que é composta por um número expressivo de pessoas que trazem consegue seus hábitos, costumes, religiões e suas culturas.
A Língua Portuguesa, no Brasil, possui muitas variedades dialetais13.
Identificam-se geográfica e socialmente as pessoas pela forma como falam (...). O problema do preconceito disseminado na sociedade em relação às falas dialetais deve ser enfrentado, na escola, como parte do objetivo educacional mais amplo de educação para o respeito à diferença. Para isso, e também para poder ensinar Língua
Portuguesa, a escola precisa livrar-sede alguns mitos: o de que existe uma única forma “certa” de falar. A questão não é falar certo ou errado, mas saber qual forma de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o