portifolio na ensino de geografia

INSTITUTO COIMBRA
CURSO: Pedagogia
MODULO: 5º
DISCIPLINA: Fundamentos Teóricos - Metodológicos do Ensino de Geografia

PORTIFÓLIO

Daise Batista dos Santos Leal

Janeiro/2014
INSTITUTO COIMBRA
CURSO: Pedagogia
MODULO: 5º

DISCIPLINA: Fundamentos Teóricos - Metodológicos do Ensino de Geografia

Daise Batista dos Santos Leal

Janeiro/2014
INTRODUÇÃO

A concepção do guia estudado é buscar o conhecimento metodológico, teórico, visando-se trabalhar a construção de uma analise critica da relação sociedade, aluno e natureza. Portanto, pretende-se hoje a geografia é possibilitar ao aluno enxergar a realidade que vive por meio de sua dimensão espacial, tanto natural quanto humana, e proporcionando o entendimento de sua importância no contexto escolar. Ressaltamos que a proposta dessa disciplina é constituir um objetivo de constante reflexão e elaboração, no trabalho de sala de aula através da produção e conhecimentos dos alunos.

DESENVOLVIMENTO

Ao verificar-se o guia estudado, encontram-se pesquisas que institui saberes capazes de construir uma determinada interpretação da realidade, transmitido pelo conhecimento dos alunos e professores do ensino de geografia. Portanto é imprescindível que o professor ao trabalhar o conteúdo de geografia deve-se abordar relações natureza e sociedade, onde deve acrescentar os fenômenos naturais não de forma isolada mas sempre relacionando com a maneira com que afetam a sociedade e suas ações. Nesse sentido, acredita-se que o ensino de geografia é a disciplina que permite decodificar a realidade sob a olhar espacial, na medida em que o aluno contrapõe ao conhecimento que ele traz consigo os conceitos cientificamente elaborados produzindo então o seu próprio conhecimento. De acordo com os PCNs, a construção de conceitos como pré-requisitos para a compreensão dos elementos que caracterizam a organização espacial