Portf lio 4 semana. Didática e Metodologia do Ensino

Concepção de Didática: A Didática vem do grego didaktiké, e significa a arte de ensinar, de instruir. Portanto, pode-se dizer que é uma disciplina da Educação, que visa orientar o educador, para que este transmita conhecimentos da melhor maneira possível, utilizando técnicas e métodos, afim de que todos que ouvirem suas palavras e ensinamentos possam compreendê-lo.
Objetivo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuais: Considerando a década de 1980 até os dias atuais, pode-se dizer que o objetivo da Didática é o processo de ensino. Portanto, desde a década de 80, a Didática começou a tomar novos rumos, ou seja, ela vem, dando ênfase não somente ao avanço do aluno em armazenar uma imensidão de conteúdos decorados na memória, para tirar boas notas, mas ao revés, a Didática, acaba por visar um aprendizado de qualidade, que contenha ética, afetividade, sociabilidade, e demais questões pertinentes que contribuam para o desenvolvimento geral e integral da pessoa humana em sociedade.
Tendências Pedagógicas Definição de tendência pedagógica

Concepção de Didática
Tendência Tradicional
É uma disciplina normativa que contém princípios, e regras reguladores do ensino. No Brasil ela é notada a partir da vinda dos jesuítas .
A atividade de ensinar é totalmente centrada no professor que expõe e explica a interpretação da matéria. Sendo que o aluno é um receptor dos conteúdos vistos, tendo que decorá-los. Nessa concepção, o aluno aprende a matéria dada, mas se afasta totalmente da vida prática em sociedade, pois não sabe fazer o uso no dia a dia de tais conhecimentos.
Tendência Tecnicista
Essa tendência, foi uma ideologia política do regime militar, implantada nas escolas em meados da década de 1950 e 1960.
Ela visava um aprendizado voltado apenas no âmbito educacional que condizia com o sistema autoritário do governo militar (político, social e econômico), deixando de lado o aprendizado psicológico, cujo objetivo do professor era ensinar somente o