Por que a posição do brasil gerou polêmica na conferencia de estocolmo

Objetivo: Garantir na prática que o que for demarcado por lei seja viabilizado para responsabilizar-se a educação como uma politica direcionando todos os cidadãos deste país, constituindo essencialmente um ensino de qualidade em todos os níveis escolares.

Justificativa: A responsabilidade de se discutir os grandes desafios na educação nacional gera uma mera responsabilidade dos profissionais de educação ou das pessoas que compõem o campo educativo e da sociedade como um todo.

Quando elegeram os representantes para assembleias constituintes que tinham como incumbências elaborar a nova carta magna deste país, ou seja, a constituição brasileira. Em 86 os professores estavam em plena quarta conferencia brasileira de educação na cidade de Goiânia onde profissionais da educação, todos os níveis, de todos os estados brasileiros ali se encontravam porque já tinham participado de discursões em seus estados, traziam propostas para ser encaminhados para a assembleia constituintes. O objetivo da quarta conferencia brasileira de educação era organizar as propostas para serem encaminhadas aos constituintes, nesse sentido nasce o documento conhecido como a carta de Goiânia que era a síntese das propostas trazidas pelos estados e encaminhados aos constituintes.
Para a surpresa dos profissionais da educação esta carta, e esse documento foram acolhidos e as principais reinvindicações se transformaram em princípios, em capítulos de educação, promulgados a constituição em outubro de 1988 fechamos uma primeira etapa de participação e novas perspectivas se apresentavam porque a parti dali as leis complementares precisavam ser criadas e eram necessários que os profissionais da educação se organizassem para intervir na elaboração da nova lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e ai começa a construção de propostas. O primeiro passo foi às entidades representativas de sociedade civis e organizadas e as entidades ligadas aos movimentos sindicais quer estudantil quer o