Politicas publicas

Mestranda em Letras pela Universidade Federal de Sergipe. E-mail: [e-mail]
2 Mestranda em Letras pela Universidade Federal de Sergipe. E-mail: [e-mail]
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INTRODUÇÃO
Ao falar em juventudes, devemos considerar a questão social e cultural que norteiam as pesquisas em torno da problemática educação e trabalho para o público juvenil carente de
Políticas Públicas. Isso significa que há diferenças entre as juventudes, não sendo interpretada apenas por um conceito unívoco, e sim, por razões que serão determinadas, justamente, pela classe social submetida a muitos desses jovens.
Em primeiro lugar, do ponto de vista social e cultural podemos observar que o processo de adultização é precoce entre os jovens de classe social baixa e a inserção no mercado de trabalho, formal ou informal, ao verificar às suas condições, principalmente quanto aos níveis de remuneração no emprego. Situação adversa encontrada para aqueles jovens integrantes de classe média ou de poder aquisitivo elevado. Entre esses, observa-se que a grande maioria inicia no mundo do trabalho com cargos de melhores remunerações comparados com aqueles em que o trabalho precoce e a educação precária são condições determinantes pela realidade social para um público juvenil carente de Políticas Públicas.
Com relação ao emprego, observa-se que cresceu o número de jovens que se submetem a trabalhos ou atividades de diversos tipos e precariedades para ajudar na renda familiar, e que, segundo NOVAES (2004,p.197), “ isso não é uma escolha, mas imposição de um capitalismo que rompe com os elos contratuais coletivos e os reduz a contratos individuais e particulares”.
Embora os estudos referentes à juventude e trabalho estejam mediados em pesquisas entre jovens de 15 e 24 anos, devemos levar em consideração que no PROJOVEM URBANO a faixa etária da juventude brasileira está entre os 18 e 29 anos. Isso porque ampliou a condição de ser jovem, encontrados em dados estabelecidos