Politicas educacionais

UFT
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO PEDAGÓGICA
PROF.ª MARIA EUNICE
TURMA: 5 – PALMAS - A
POLÍTICAS EDUCACIONAIS QUE REFORÇAM A GARANTIA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE.

Maria de Fátima Lopes da Costa

O presente texto, procura tecer algumas considerações do artigo de Carlos Roberto Jamil Cury “O DIREITO À EDUCAÇÃO”: Um campo de atuação do gestor educacional na escola. Esta atividade teve como objetivo escrever um texto dissertativo, apontando as políticas educacionais que foram estabelecidas nas últimas décadas e que reforçam a garantia de uma educação de qualidade em nosso país. A metodologia utilizada para fundamentar e orientar a elaboração do texto constituiu-se basicamente de leitura e reflexões do artigo, disponibilizado na biblioteca da sala ambiente, além de análise, discussão e participação no fórum. Partindo desse princípio, as políticas educacionais abrangem elementos relacionados à ampliação de acesso da população brasileira à educação escolarizada em todos os níveis, desde a creche até a pós-graduação, e à sua permanência no sistema de ensino com relevante incremento de suas potencialidades de sucesso no desempenho escolar, o que abrange, concluir os cursos no tempo previsto, eliminando a defasagem idade-série e elevar o nível de aprendizagem dos estudantes, possibilitando-lhes melhores e maiores oportunidades de engajamento no mundo do trabalho, na vida social e, por decorrência, maior auto-estima e autonomia intelectual, levando-os a se tornarem cidadãos capazes de cuidar de si, de sua família e contribuir para o bem-estar coletivo da sociedade, além de visar à melhoria do desempenho escolar, de modo a garantir educação de qualidade para todos. Sendo assim, as políticas educacionais orientam a melhoria da qualidade da educação a partir dos princípios da autonomia, da colaboração, da participação, da igualdade de oportunidades e