politicas basicas

Surgimento das avaliações no sistema educacional brasileiro Desde o final da década de 80 passamos a ter algumas aplicações de avaliações em instituições de educação no Brasil no intuito de se desenvolver um sistema nacional de avaliação do ensino. Contudo, a falta de recursos protelou esse projeto que passou a ser aplicado, de forma efetiva, a partir de 1990 com o primeiro ciclo do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Posteriormente a avaliação passou a ser feita por amostragem e a cada três anos. Em 2001 o MEC aprimorou o projeto e em 2005 ele é aperfeiçoado e ampliado com a inclusão da Prova Brasil. Essa avaliação passa a ser feita a cada dois anos. Hoje em dia existem avaliações em todas as etapas e níveis de ensino, exceto na educação infantil, que são organizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao Ministério da Educação e Cultura (MEC). Tem- se observado grande destaque para o índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O Saeb é composto pela Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e pela Prova Brasil. A última etapa da educação básica é avaliada por meio do Exame Nacional do Ensino Médio ( ENEM) e o ensino superior através da aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Atualmente, no Estado de São Paulo o governo aplica uma avaliação a cada ano em várias etapas da educação básica chamada de SARESP . Exame Nacional do Ensino Médio Criado em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tem o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores. O resultado da prova do ENEM passa a ser muito importante não só para a instituição, como para o aluno