Poligonos

II – Dados PRELIMINARES DISCIPLINA: Matemática
CLASSE: 10ª
UNIDADE TEMÁTICA: Problemas geométricos no plano e no espaço. Radicais
SUMÁRIO: Polígonos Regulares e Poliedros Regulares
OBJECTIVO: Identificar os Polígonos regulares, suas características a partir da ilustração gráfica, incutir nos alunos a importância da geometria no dia-a-dia.
MÉTODOS: Elaboração conjunta, expositivo e trabalho independente
Procedimento: Conversação, explicação e exemplificação
MEIOS DE ENSINO: Manual de Matemática 10ª classe, caderno, quadro, régua, esquadro, transferidor e compasso.
TIPO DE AULA: Tratamento de novo conteúdo
DURAÇÃO: 45 minutos
V - Folha Anexa
INTRODUÇÃO
Tempo: 10 minutos
Saudação aos alunos
Apresentação do professor
Organização da turma
Controlo de assistência e análise dos ausentes
Escrita do sumário no quadro

Lição nº 3
Unidade Temática: Problemas geometricos no plano e no espaço. Radicais
Sumário: Polígonos regulares e Poliedros Regulares
1- Asseguramento do nivel de partida
O professor faz uma recapitulção da aula anterior tendo em conta o tema estudado.
Recordar aos alunos os temas indispensáveis para o tratamento de Polígonos Regulares e Poliedros Regulares, para que se certifique que os alunos possuem conhecimentos nessários para a introdução da nova materia:
Ângulos poliédricos
Sólidos geométricos
Poliedros
Vértices
Arestas
Face
2- Motivação e Orientação ao objectivo
O Professor motivará e orientará o novo conteúdo através da correcção da tarefa da aula anterior.
Tarefa:
1- Determine a amplitude de cada um dos ângulos internos de um triângulo regular.
Resolução:
O triângulo regular tem 3 lados iguais. n = 3 logo

2- Dada a figura a baixo, diga como se chama? E a que classe de sólidos pertence?

Motivação

1- Orientação ao objectivo: Nesta aula, falaremos especificamente desta figuras, suas carectrristicas e propriedade.

DESENVOLVIMENTO
25 minutos
Tratamento de