Pluralidade cultural presente na formação da cultura brasileira

Faculdade Anhanguera
Disciplina: Educação e diversidade
Professora: Joana Gláucia

Relatório Aula Educação e Diversidade

Aluna: Raquel Wellen Holanda Rios RA: 3727714272
Conforme última aula, falamos sobre as políticas educacionais no Brasil e como ela foi se transformando ao logo dos anos. Realizando pesquisas, encontrei algumas informações que julgo necessárias citar neste relatório. Como a Reforma Rivadávia que vigorou em meados de 1911 a 1915, que foi formulada pela Lei Orgânica do Ensino Superior e Fundamental da República. Essa lei aboliu qualquer interferência da União sobre os estabelecimentos de ensino e sobre exames de acesso. Com a reforma de 1931, se fez ao contrário aonde a União tem total comprometimento com a rede de escolas secundárias, através de mecanismos de fiscalização das escolas oficiais e particulares. Em 1934, o Conselho Nacional de Educação teve a tarefa de elaborar o Plano Nacional de Educação, que durou pouco tempo devido à repressão generalizada na ditadura. Na década de 40 é defendida a liberdade e a educação dos brasileiros. Dando um salto na história vamos ver como estava a Educação em meados 1993, surgiu debates para elaboração do Plano Decenal de Educação para todos, no qual se desdobrou em planos educacionais de estados e municípios e em 1994 com a realização da Conferência Nacional da Educação para Todos.

Como por exemplo, as políticas educacionais na década de 30, cuja IV Conferência revela que o governo não conseguia produzir um consenso entre os educadores do Brasil. O governo não dispunha de uma política educacional, e as disputas ficavam acirradas entre religiosos e laicos.

Como o ensino mudou as suas formas em