Platão, Aristóteles e o helenismo

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SEU MOVIMENTO HISTÓRICO NO BRASIL

Este trabalho tem por objetivo conceituar elementos históricos da EAD no Brasil e com base no artigo “A educação a Distância e seu Movimento Histórico no Brasil”, de Adriano Antônio Faria e Angela Salvadori, publicado na Revista das Faculdades Santa Cruz, Volume. 8, n°1, Janeiro/Junho 2010, apresenta-se dados desta concepção. A modalidade a distância se destaca cada vez mais a nossa realidade, pois proporciona uma formação a milhares de pessoas por este meio. Segundo GUAREZI (2009), conceituar EAD é “um processo evolutivo, que começou com a abordagem na separação física das pessoas e chega ao processo de comunicação incluindo, no final do século XX, as tecnologias da informação”. Para que se possa compreender a EAD no Brasil é necessário discorrer como esta modalidade educacional se deu no mundo, ou pelo menos nos países onde marcam seu surgimento e desenvolvimento. Como relata ALVES (1998), o surgimento da EAD se deu no século XV, quando nascia a imprensa de Gutemberg, na Alemanha. Caracteriza-se a Educação a Distância como aquela onde não há o contato face a face, as referências, as civilizações antigas, considerando, por exemplo, as mensagens escritas utilizadas para difusão do Cristianismo, como a primeira iniciativa educacional. Mas, relatos históricos, podem ser considerados como um marco nesta modalidade educacional. Segundo NUNES (2009) e LANDIM (1997), provavelmente a primeira notícia que se registrou da introdução deste novo método de ensinar a distância, foi o anúncio das aulas por correspondência ministradas por Caleb Philips, em 20 de março de 1728, na Gazette de Boston, EUA, que enviava suas lições todas as semanas para os alunos inscritos.
Em 1840, na Grã Bretanha, Isaac Ptman oferecia um curso de taquigrafia por correspondência. E; Skerry´s, em 1880, ofereceu cursos preparatórios para concursos públicos. Outro indício de que estava tomando forma a EAD, acontece nos