Plano recuperacao

FACULDADES INTEGRADAS DE CASSILÂNDIA - FIC

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AS DIVERSAS FACETAS DA PRÁTICA DE LEITURA EM UMA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

CASSILÂNDIA-MS
2012

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AS DIVERSAS FACETAS DA PRÁTICA DE LEITURA EM UMA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para obtenção parcial para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia, nas Faculdades Integradas de Cassilândia – FIC sob orientação da Profª. Msc. Aleciana Vasconcelos Ortega

CASSILÂNDIA-MS
2012

AS DIVERSAS FACETAS DA PRÁTICA DE LEITURA EM UMA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

RENATA00000000000000000000000

RESUMO

Este trabalho teve como objetivo analisar as diversas facetas das práticas de leitura em uma turma de alunos de primeira série do ensino fundamental, de uma escola da rede particular de Aparecida do Taboado. As práticas de leitura foram focadas tomando-se como base a teoria da História Cultural. Para isso, selecionei determinados episódios de sala de aula em que a leitura era a atividade central. Tais episódios foram registrados em meu caderno de campo no qual procurei sistematicamente anotar o cotidiano escolar da classe estudada. Tais situações foram coletadas baseando-se nos princípios da etnografia e da observação participante e apresentam momentos em que estavam sendo realizadas diferentes atividades de leitura. Ative-me a acompanhar o modo como as crianças agiam nesses momentos: sua interação com os livros, com os colegas, com a professora. Ao longo do trabalho encontramos algumas contribuições, de diversos autores da História Cultural, como Chartier e Fraisse, acerca do conceito de prática de leitura e sua inserção na instituição escolar.
Palavras-chave: leitura; escola; história cultural.

THE MANY FACETS OF PRACTICE ON A FIRST READING SERIES