Plano integrado

ESCOLA: INSTITUTO ESPÍRITA DE EDUCAÇÃO DO HOMEM INTEGRAL - IEEDHI

TURMA: 4º ANO

PROFESSOR: PAULO SÉRGIO ALVES MONTEIRO

DURAÇÃO DA UNIDADE: 4 AULAS

TEMA: MINHA FAMÍLIA QUERIDA

ÁREAS: Ciências Sociais

OBJETIVOS: Conhecer os diversos tipos de família. Identificar e respeitar as diversidades familiares, suas necessidades e características.

RECURSOS DIDÁTICOS: Fotos, recortes de jornais com notícias sobre famílias, gráficos do IBGE com dados sobre famílias em diversas épocas, revistas e computadores com acesso à internet.

1ª ETAPA

Apresentar para a turma imagens de diversas famílias de constituição diversas, perguntando para as crianças quais daquelas imagens constituem uma família. Diante das diversas opiniões, onde alguns podem se identificar com as imagens exibidas, e outros podem questionar que alguma delas não represente uma família, faça um breve comentário sobre o conceito tradicional de família. Será que uma mãe e uma criança, não são uma família? E um pai e os filhos?

Faça uma consolidação dos questionamentos, opiniões e dúvidas dos alunos, organizando de modo a focar na questão da diversidade da constituição familiar, apresentando então os gráficos o IBGE sobre as características das famílias em diversas épocas, pedindo aos alunos que identifiquem as diferenças entre eles, e comparem com as imagens mostradas inicialmente.

2ª ETAPA

Solicite aos alunos que, em grupos, pesquisem no laboratório de informática, nos recortes de jornais e nas revistas. Quais os principais motivos da diversidade de constituições familiares? Peça que cada dupla elabore um pequeno relatório com pelo menos quatro itens com a justificativa das questões expostas. Existe diferença de região para região com relação à presença de determinada constituição de família? Há influência da renda familiar na forma como a família se organiza?

3ª ETAPA

Pedir que cada grupo apresente suas pesquisas, identificando sua relação com