Plano de ensino lingua inglesa

EMENTA: Introdução de estruturas básicas da língua inglesa, necessária à comunicação no idioma, envolvendo leitura e compreensão de textos escritos. Trabalho com vocabulário, fonética e fonologia. Artigos definidos e indefinidos. Sentenças no Presente Simples. Pronomes interrogativos. Advérbios de frequência; Apresentando frases no gerúndio; Formas no plural; Frases no Passado Simples: verbos regulares e irregulares; Formas negativas; Verbos Modais para habilidade, necessidade e sugestão; Futuro. | OBJETIVOS | O objetivo da disciplina é proporcionar ao acadêmico de Letras/Inglês uma compreensão um pouco mais aprofundada na Língua Inglesa, desenvolvendo habilidades tanto na escrita quanto na fala; Práticas de diálogos e construções de frases e textos. |

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | - Introduction to the English language learning;-Talking about routines;- Presenting common verbs for daily activities;- Articles A, AN and THE;- Practicing sentences in Present;- Simple Present statements;- Simple Present – Affirmative and Negative forms;- Questions – Where, What, When and How;- Auxiliary verbs for questions – Do/ Does;- Time expressions;- Irregular verbs in Present;- Negative forms with Don´t and Doesn´t- Object pronouns;- Using some – Any;- Adverbs of frequency;- Present Continuous statements;- Plural forms;- Prepositions of place;- Simple Past statements – regular verbs;- Simple Past questions;- Irregular verbs in the past;- Negative forms with Didn´t;- Past of be – Was / Were;- Using many – much;- Using CAN for ability;- Using COULD for request;- The Future with be going to;- Future with will and won´t;- Conditional sentences with would;- Modal verbs for necessity and suggestion;- Relative clauses;- Pronouns who and which. | PROJETO INTEGRADOR | O Projeto Integrador é uma prática pedagógica de caráter acadêmico-científico e cultural que envolve conhecimentos teórico-práticos articuladores de conteúdos curriculares. No presente semestre irá abordar a(s)