Plano de ensino de inglês

Componente Curricular: Língua Estrangeira
Educação Infantil
Série: PRÉ I, II e III O Ensino da Língua Inglesa visa: Na concepção da disciplina ela contribui decisivamente para o conhecimento de uma outra língua, visto que possibilita o contato do educando com outros modos de sentir, viver e expressar-se. Desenvolvendo habilidades e competências por meio de estratégias que asseguram um aprendizado gradativo, respeitando o ritmo do aluno. Dessa forma, os resultados podem ser acompanhados em cada fase e os objetivos, alcançados com mais tranquilidade e segurança. Aprender inglês é: Mundo do conhecimento, da informação, da tecnologia, da cultura, da diversão.

Objetivos Gerais e Específicos Desenvolver na criança as habilidades de ouvir e falar em inglês, dando ênfase ao uso de ilustrações e cenas, a fim de chamar a atenção das crianças para os vocabulários e também a leitura das imagens.
O vocabulário é representado por figuras dentro de um contexto, o que auxilia essa criança na compreensão do que está sendo trabalhando. Além disso, a compreensão de torna ainda maior com o auxilio das gravações contida no CD, que acompanha o livro deles. Sendo assim seguimos a seguinte rotina: • Gravação no CD; • Leitura em voz alta pelo professor; • Fala dos alunos.

Falar é uma das habilidades mais praticadas em ensino de línguas, não só pelo aprimoramento da pronúncia, mas pelo desenvolvimento cognitivo. O aluno é incentivado a falar, embora ainda não tenha fluência para falar somente inglês. Porém, acreditamos que, aos poucos, ele sentirá autoconfiança para construir frases em inglês e se expressar melhor.

DIAGNÓSTICO – PONTO DE PARTIDA (CONHECIMENTOS PRÉVIOS, SONDAGEM, DIFICULDADES DO ALUNO)
- Participação nos diálogos;
- Dinâmicas.

EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM - PONTO DE CHEGADA (COMPETÊNCIAS / HABILIDADES) • Pequenos diálogos; • Trocas de cumprimentos e despedidas; • Fazer leitura de