Plano de aula

Titulo: O Idoso na população brasileira e a construção histórica da velhice
Identificação:
Escola-E.E.E.F Madalena Pisa
Clientela atendida:5º ano
Período de execução: 1 mês
Justificativa: Em meio à uma sociedade que supervaloriza a juventude, a velhice fica à margem das discussões. É de grande importância analisar as diferentes visões da velhice na história e o como lidamos com ela nos nossos tempos.
Objetivos
Conceituais-Analisar juntamente com os alunos questões sobre como a pessoa mais velha costuma ser vista em nossa sociedade? E em outros povos? No Brasil, eles têm respaldo social? Por quê? Peça que cada um responda às questões com base na própria experiência.

Mostrar exemplos do trato com os mais velhos em outras culturas. Apontar que em grande parte dos povos indígenas há uma tendência a valorizá-los, porque eles são portadores do saber e das tradições culturais. Rodas de crianças e jovens em torno de anciãos para ouvir histórias e ensinamentos é cena comum em diferentes aldeias.
Procedimentais-Solicitar aos grupos formados na primeira aula que realizem um trabalho de pesquisa de campo, tendo como missão coletar as memórias de idosos de sua família ou mesmo de seu bairro, bem como suas impressões atuais acerca da vida e mesmo do acesso aos direitos da "terceira idade". Explique que as entrevistas poderão ser feitas em áudio, vídeo, ou mesmo por escrito, lembrando que os entrevistadores (os alunos) deverão construir os questionamentos visando explorar questões como infância/juventude, trabalho, percepções em torno da vida coletiva, como era vida na cidade ou bairro onde vivem os entrevistados.

Dê liberdade aos alunos para explorarem outros temas que julgarem interessantes. O resultado do trabalho de campo (as memórias) deverá ser apresentado em sala de aula. Nesta ocasião, procure discutir com os alunos a forma como determinadas memórias coletivas e leituras do passado estão presentes nos depoimentos.
Atitudinais: Assumir atitudes em