Plano de aula

AULA: OLHO VIVO Objetivos: Reconhecer as letras e encaixar nos quadrados de modo organizado. Associar imagens as grafias. Compreender gênero textual. Completar as linhas com as letras já existentes. Descrever de modo verbal a grafia. Construir mural de registro com conhecimentos ortográficos. Conteúdos: * Linguagem Padrão * Ampliação do vocabulário * Quantidade, posição e sequência das letras. Procedimentos: A) Incentivo – Cumprimentar os alunos
– Apresentar o material que será utilizado
– Caça-palavras

B) Desenvolvimento – Entregar o texto
– Leitura feita pelo professor
– Leitura com os alunos
– Apresentar o caça-palavras
– Interpretação oral do caça-palavras

C) Atividades – Elaboração de texto com explicação sobre o tema Estratégia: Material necessário: Folha com as letras do caça palavras, lápis, borracha para os alunos.
1ª etapa: Organize os alunos em duplas, sentados em suas carteiras.
2ª etapa: Selecione um texto que apresente palavras Que serão colocadas no caça palavra, Antes de iniciar a leitura, faça uma contextualização e comente sobre, o gênero do conteúdo que será apresentado, remetendo-se ao título. 3ª etapa: Faça a leitura e, a cada vez que chegar à palavra representativa da questão ortográfica em foco, pergunte aos alunos de que forma deverá ser escrita. Solicite que pensem em outra palavra que se encaixe na justificativa dada, para conferir se vale ou não a explicação. Caso a resposta for incorreta, apresente um contra-exemplo para fazer com que os alunos repensem a explicação dada, reformulando-a. Se disserem, por exemplo, Que a palavra está correta e não estiver, relembrar a forma padrão de ser escrever.
4ª etapa: Ao final da leitura, solicite que elaborem uma explicação a respeito das palavras do texto, como ela é falada da forma padrão e da forma não padrão como é que sabemos se escreve da forma padrão. A regularidade dessa escrita deve ficar