plano de aula

1º Momento: acolhida, oração, correção das atividades, dinâmica do CIRCO: Em círculo o professor inicia falando: - um Circo chegou à cidade, nele tinha muitos animais, ele trouxe um (escolher um aluno, dizer ao seu ouvido o nome de um animal, este terá que imitar um animal e os outros terão que descobrir qual animal ele está imitando). Conversa sobre animais de circo.
2º Momento: Ciências – Relembrar os órgãos dos sentidos, funções e características a partir da leitura, análise e discussão de textos e imagens das páginas 31 e 32. Responder questões da página 33.
3º ano: Questionar a turma a respeito do que é ter saúde, quem já ficou doente, qual foi a sensação, o que fez para melhorar... Questionar o que é preciso para ter uma boa saúde, como podemos fazer para cuidar bem da saúde... Responder questões da página 36, leitura coletiva e discussão da página 37.
1º Momento: acolhida, oração, correção das atividades, dinâmica do CIRCO: Em círculo o professor inicia falando: - um Circo chegou à cidade, nele tinha muitos animais, ele trouxe um (escolher um aluno, dizer ao seu ouvido o nome de um animal, este terá que imitar um animal e os outros terão que descobrir qual animal ele está imitando). Conversa sobre animais de circo.
2º Momento: Ciências – Relembrar os órgãos dos sentidos, funções e características a partir da leitura, análise e discussão de textos e imagens das páginas 31 e 32. Responder questões da página 33.
3º ano: Questionar a turma a respeito do que é ter saúde, quem já ficou doente, qual foi a sensação, o que fez para melhorar... Questionar o que é preciso para ter uma boa saúde, como podemos fazer para cuidar bem da saúde... Responder questões da página 36, leitura coletiva e discussão da página 37.
1º Momento: acolhida, oração, correção das atividades, dinâmica do CIRCO: Em círculo o professor inicia falando: - um Circo chegou à cidade, nele tinha muitos animais, ele trouxe um (escolher um aluno, dizer ao seu ouvido o nome de um animal, este