Plano de aula

PLANO DE AULA

I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Literatura
Curso: Ensino Fundamental
Série: 5ª série

II. OBJETIVOS

O aluno deverá se capaz de: – Interpretar e apreciar a linguagem poética, estabelecendo um vínculo prazeroso com a leitura de poemas; – Produzir um pequeno texto usando o mesmo tema da poesia. – Identificar os diversos tipos de casa existentes, contrapondo-os com a casa da poesia.

III. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Poesia “A Casa”
Biografia do autor Vinícius de Moraes
Produção de texto

IV. ANÁLISE DO POEMA O poema apresenta diversas imagens lúdicas e que de certa forma não apresentam num primeiro momento uma lógica, sendo a mesma percebida somente no plano da imaginação. O poema apresenta 20 versos, sendo na maioria tetrassílabos. As rimas são bem marcadas, permitindo um ritmo leve no poema. Apresenta também paralelismo em alguns versos como em: “Não tinha teto ; Não tinha chão ; Não tinha parede.” O tempo verbal predominante é o pretérito imperfeito do indicativo, o que retoma as narrativas das histórias infantis, indicando certo distanciamento. No decorrer do poema são enumerados vários elementos que a casa não possui. Dessa forma, é desconstruída a noção de casa da qual todos nós temos conhecimento, justapondo elementos ilógicos, tudo num tom de brincadeira, de forma bem espontânea. Cabe ressaltar que além do poeta assinalar os elementos que a casa não possui, ele ressalta a idéia de que era feita com trabalho cuidadoso; “Mas era feita com muito esmero”. Outro aspecto relevante é a questão de a casa ser engraçada, ser imaginária, o que é denota um caráter lúdico a composição, acentuado pelo seu endereço: “Rua dos Bobos/ Número Zero”. Demarca outra realidade, cuja qual a literatura e a poesia pertencem; o poema é dessa maneira paradoxalmente marcada pela ausência; porém, nota-se é a presença é dada pela própria ausência.

V. PROCEDIMENTOS

1. Em