plano de aula

TEMA
REINOS BÁRBAROS E MIGRAÇÕES GERMÂNICAS

OBJETIVOS
-Conceituação de reino, bárbaros/germanos/vândalos e migração;
-Identificar geograficamente onde estava os germanos antes das migrações e a área ocupada após as duas fases migratórias;
-Compreender as motivações que levaram as grandes migrações;
-Avaliar as dificuldades e facilidades encontradas no caminho;
-Analisar a importância das migrações germânicas na passagem da Antiguidade ao Feudalismo;

CONTEÚDOS
-Antiguidade tardia;
-Reinos Bárbaros;
-Migrações germânicas;
-Princípio da Idade Média;
-Introdução ao Feudalismo;

DURAÇÃO
2 aulas de 50 minutos;

RECURSOS
Mapas; desenhos de migrações na natureza; imagens de bárbaros (alusão as vestimentas, armamentos, traços físicos); descrição documental (filmes ou textos) das guerras bárbaras;

METODOLOGIA
1- Brainstorming sobre os conceitos a serem expostos, com imagens associativas:
a. O que são migrações?
b. Bárbaros/Germanos/Vândalos: Quem eles eram? Como se vestiam? O que comiam? Qual língua falavam? Como viviam? Etc..
2- Apresentação do mapa da região estudada: mostrar o território ocupado anteriormente, a seguir as rotas migratórias e por fim o território pós migrações;
3- Explanação acerca das motivações das grandes migrações;
4- Leitura de textos ou exposição de pequenos vídeos que descrevam as invasões, guerras e acordos entre Bárbaros e Romanos;
5- Discussão sobre as facilidades e dificuldades encontradas nas migrações;
6- Explicar a importância desse processo na passagem da Antiguidade a Idade Média;

AVALIAÇÃO
Participação nas discussões em sala de aula e prova.

BIBLIOGRAFIA

http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/fundamental/historia-geral-crise-economica-e-crise-do-imperio-romano.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Migra%C3%A7%C3%A3o_dos_Povos_B%C3%A1rbaros.png http://www.ensinar-aprender.com.br/2013/01/modelo-de-plano-de-aula-exemplo.html