Plano de aula

Plano de Aula

Objetivos gerais
• Ampliar conhecimentos sobre o circo e seus personagens
• Ampliar expressão corporal
• Desenvolvimento da autonomia
• Sete encontros desencadeadores

1º Encontro – O circo e os palhaços

1. Roda de conversa: a partir das imagens, conversar com as crianças sobre o circo e seus personagens, mais especificamente o palhaço.

Objetivos (que a criança seja capaz de...)

• Observar as imagens mostradas e se manifestar sobre o que vê.
• Contar o que sabe sobre os palhaços: quem são, como são, o que fazem.

Desenvolvimento (o que e como pretendo encaminhar a atividade)

• Organizar a sala, deixando algumas possibilidades de atividades diversificadas.
• Colocar um nariz de palhaço e convidar a todos para que se sentem em roda.
• Esperar para ver se as crianças têm alguma reação frente ao nariz e conversar sobre ele.
• Perguntar quem já viu um palhaço e pedir para contar sobre ele.
• Fazer perguntas mais diretas para que as crianças respondam.
• Mostrar o livro Circo, atentando para as imagens e estimulando-os a falar por meio de algumas perguntas e comentários.

2. Fazendo caretas: depois de terem o rosto pintado, fazer caretas e observá-las no espelho da sala. Fotografar as caretas das crianças.

Objetivos

• Interessar-se em maquiar-se ou em participar da proposta.
• Imitar as caretas do professor ou as caretas dos palhaços observados no livro.
• Observar-se no espelho fazendo as caretas.
• Tentar reconhecer que sentimentos ou sensações estão relacionados às caretas.
• Divertir-se fazendo caretas.

Desenvolvimento

• Convidar uma das crianças a se maquiar como os palhaços e maquiá-la de forma que as outras crianças vejam e sintam vontade de se maquiarem também.
• Pedir ajuda da professora para organizar as crianças e maquiá-las em frente ao espelho, de forma que possam observar-se.
• Atentar para as caretas que fazem e sugerir que imitem uns aos outros.
• Convidá-los a fazer caretas de tristeza,