PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

GISELLE CINTIA MARTINS DE SOUZA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: Plano de aula e Avaliação

Taubaté
2014

GISELLE CINTIA MARTINS DE SOUZA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: Plano de aula e avaliação

Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar indivídual.

Professores: Edilaine Vagula, Juliana Fogaça, Marlizete Steinle, Sandra Reis, Suhellen Lee e Vilze Vidotte.

Tutora Eletrônica: Vanessa Camargo Rocha

Taubaté
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 04
2 DESENVOLVIMENTO 05
3 PLANO DE AULA 07
4 CONSIDERAÇOES FINAIS ..09
5 REFERENCIAS.......................................................................................................10

Introdução

Na organização didática do professor, dentre as diferentes modalidades de planejamento, o Plano de Aula é o mais simples e objetivo.
A elaboração de um bom Plano de Aula é o ponto de partida para organizar e garantir a boa qualidade do ensino. Um planejamento simples, claro e com objetivos bem-definidos pode ajudar muito na organização diária do trabalho pedagógico. A avaliação na elaboração do plano de aula é vista como a última etapa da aula, momento em que o educador irá verificar se os objetivos da aula foram atingidos. Nesta visão da avaliação o educador geralmente sugere questões, questionários, atividades extra-classe, de forma que este, o educador, possa medir o conhecimento do aluno.

Desenvolvimento

Plano de Aula e Avaliação

O Plano de Aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou um conjunto de aulas e tem um caráter bastante específico, pois retrata o detalhamento do plano de ensino, subdividindo suas ações em aulas