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Universidade Federal do Tocantins
Campus de Tocantinópolis
Disciplina: Sociologia da Educação
Professor: Liza Brasílio
Aluna: Lidiane da Conceição Alves
Curso: Ciências Sociais

DESIGUALDADE SOCIAL ATRAVES DO SISTEMA EDUCACIONAL.

Tocantinópolis-TO Abril \ 2013

Lidiane da Conceição Alves

Trabalho: A educação na perspectiva de Durkheim, Mészáros e Bourdieu.

DESIGUAL DADE SOCIAL ATRAVES DO SISTEMA EDUACIONAL.

Trabalho apresentado a Prof.ª Dr ª. Liza Aparecida Brasílio da disciplina Sociologia da Educação da turma 4º período, noturno do curso de Ciências Sociais.

UFT – Tocantinópolis Tocantins - 2013

SUMARIO

1- INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 1

2– A ESCOLA É UM FATOR DE TRANFORMAÇÃO OU DE LEGITIMAÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS.....................................................................................................2

3- CONCLUSÃO........................................................................................................................ 7

4- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

INTRODUÇÃO

O presente trabalho discute alguns problemas sociais no âmbito educacional, procurando responder a seguinte questão se a educação leva a uma transformação social ou se apenas reproduz as desigualdades sociais no âmbito escolar. Abordaremos essa temática a partir das concepções de Émile Durkheim (1972), Istvàn Mészáros (2008) e Pierre Bourdieu (1998). Analisando as principais concepções teóricas destes