Plano de aula - trovadorismo

Trovadorismo

PLANO DE AULA

Série: 1º ano Ensino Médio

ASSUNTO DA AULA: Trovadorismo

CONTEÚDO:

Contexto histórico do Trovadorismo; Produção Literária; As cantigas de amor, amigo, escárnio e maldizer.

OBJETIVOS:

Adquirir conhecimento sobre o contexto histórico do Trovadorismo
Conhecer as características e os tipos das cantigas Trovadorescas
Ampliar competência leitora e escrita, a partir da análise de textos, imagens, vídeos que retratam a produção literária do Trovadorismo.

DESENVOLVIMENTO:

Estratégias

Apresentação em slide do mapa conceito/explicação
Leitura e explicação do capítulo sobre o Trovadorismo
Leitura da cantiga da Ribeirinha Análise dos elementos estruturais das cantigas

Recursos Didáticos:

Texto / material distribuído pelo professor
Computador e data Show

Avaliação:

Participação do aluno, produção escrita sobre o trovadorismo, análise das cantigas e postagem do material e comentário no blog/facebook da classe.

Resultado Esperado:

Espera-se que o aluno:
Compreenda que a produção literária está interligada aos momentos históricos e sociais
Conheça a produção literária do trovadorismo
Seja capaz de identificar as principais características das cantigas trovadorescas

BIBLIOGRAFIA

Português e suas linguagens, 1ª. Série, 5ª. Ed, São Paulo, 2005
Capítulo 8 http://letrasliteratura-trovadorismo.blogspot.com.br/2012/05/ _______________________________________________________________

CONTEÚDO DA AULA

Trovadorismo

(Início – 1189 ou 1198 – Término 1418)

Feudalismo
. Havia senhores feudais, nobres de alta linhagem, fidalgos (cavaleiros e escudeiros), o clero, servos e escravos. Os trabalhadores eram vassalos dos senhores (nobres e eclesiáticos), estes, por sua vez, eram vassalos do rei.

Teocentrismo

. Nesta época, a organização social era pautada por uma visão teocêntrica de mundo, ou seja, Deus é tido como centro do