plano de aula espirro

1 - Sistema respirátório:
1° MOMENTO (60 min.): O professor deverá escrever no quadro, noções sobre o ar e a respiração. Após, entregar aos aluno a folha(anexo 1) para ser feita as atividades.
Objetivo: Criar um diálogo, sobre o ar que respiramos.
O ar é composto por gases, gotículas de água, poeira e, em alguns casos, micro-organismos. Dentre seus componentes, os que estão em maior quantidade são o gás nitrogênio e o oxigênio.
Uma das funções mais importantes do ar é a de permitir que muitos seres vivos respirem - inclusive a nossa espécie. Nesse processo, há a inspiração, que é quando o ar entra em nosso corpo; e a expiração, que é quando ele sai. Isso pode ocorrer tanto pelo nariz quanto pela boca. ANEXO 1.

ANEXO 1.
2 - A composição do sistema respiratório:
2° MOMENTO(40 min.) : O professor deverá explicar pausadamente e com clareza a função de cada elemento. Deverá pedir os alunos que colem a imagem no caderno e a atividade no caderno de Dever.
Objetivo: Reconhecer os órgãos envolvidos na respiração
O sistema respiratório é composto pelas cavidades nasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios e por um par de pulmões. A boca também costuma participar desse processo.
Distribuir o ANEXO 2 para todos os alunos colarem no caderno.

3 - Inspiração e Expiração:
3° MOMENTO (40 min.): O professor deverá explicar os processos de inspiração e expiração, fazendo uma dinâmica, pedindo aos alunos que inspirem e expirem. Após a dinamica distribuir aos alunos o ANEXO 3.
Objetivo: Observar e relacionar o modelo respiratório ao próprio funcionamento do corpo
Inspiração: Através da contração do diafragma e dos músculos intercostais,a inspiração promove entrada de ar para dentro do organismo.
Expiração: Com o relaxamento do diafragma e dos musculos intercostais a expiração promove a saída de ar para fora do organismo.
ANEXO 3.

4 - Curiosidade: Por que espirramos?
4° MOMENTO (50 min.): O professor deverá explicar porque que a gente espirra. Depois