Plano de aula educação infantil

Turma: Pré II Número de alunos(as): 25
Professora: Giselle Canust Pereira
Data: 14/02/2014 Duração: 2 horas/aula
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Construção da Identidade através do conhecimento do seu corpo e da interação com os colegas.
Objetivos:
Identificar e nomear as partes do seu corpo;
Perceber características singulares de seu rosto;
Reconhecer o corpo como uma forma de expressão
Encaminhamento Metodológico:
A partir de um breve alongamento com a música “Abre e fecha” (anexo I), e em seguida cantando e se movimentando com a música “Meu corpinho” (anexo II), destacarei as partes do corpo.
Ao fim das músicas faremos uma roda da conversa sobre o nosso corpo e as partes que a música menciona. Estarei direcionando: Qual a parte do nosso corpo que usamos para ficar em pé? Qual a parte do nosso corpo que usamos para pegar coisas? Qual a parte do nosso corpo que fica em cima do pescoço? As crianças vão respondendo livremente a estas e outras perguntas.
Exibirei então autorretratos dos artistas Van Gogh, Picasso e Paul Klee, além do meu (Giselle). Observando que esses artistas escolheram representar apenas uma parte do corpo: o rosto.
Orientarei para que observem cada um dos autorretratos, questionando-os: Os olhos são iguais ou diferentes? Por que não são iguais? Qual deles tem um formato de rosto mais alongado e fino? E o nariz...? Algum deles está sorrindo ou parece triste? Observarei que quando estamos tristes ou alegres demonstramos através de nossas expressões ou gestos...
Após distinguirem as diferenças no autorretrato dos artistas, perguntarei: E o rosto de vocês? Assim, convidarei para sentarem na frente do espelho observem seus rostos, irei orientando: Qual a cor de seus olhos? E a forma da boca? Passem a mão pelo rosto, sintam se é macio... toquem com um dedinho os lábios para sentirem o formato, façam a mesma coisa com o nariz...sintam as dobrinhas que temos na orelha...Destacarei que não somos iguais, e que cada um é especial por esse