Plano de aula - célula

Tayllane Aires Lira
Plano micro aula
Ensino Médio – 1ºAno
COMPETÊNCIA
Compreender a célula como unidade básica dos seres vivos identificando a variação entre os diferentes tipos e suas estruturas.
HABILIDADE
Reconhecer e diferenciar as partes básicas das células
Distinguir células eucariontes de procariontes e a existências de organelas com funções especifica
OBJETIVO DE ENSINO
Conscientizar os alunos para a importância das células, sabendo que há diferentes tipos de células (Procariotos e Eucariotos - animais e vegetais)
CONTEÚDOS
CONCEITUAL: Célula: partes fundamentais.
PROCEDIMENTAL: Confeccionar quebra cabeça para identificar as partes da célula.
Construir uma tabela de características individuais e outra comparando os tipos celulares.
ATITUDINAL:
Socializar o conhecimento adquirido;
Interessar-se pelo conhecimento.
METODOLOGIA
1º PASSO
Levantamento de conhecimento prévio
O que são células? De que são compostas? As células são iguais?
Situação problema: Todos os seres vivos são formados pelo mesmo tipo celular? Contextualize.
2º PASSO
HIPÓTESE ANTES DA TEORIZAÇÃO
As células são grandes ou pequenas? Todos os seres vivos são formados por células? De onde elas surgem? Quais são suas partes fundamentais?
3º PASSO
Teorização
Será utilizado o recurso didático para a teorização do conteúdo.
Os alunos serão divididos em grupo e confeccionarão um quebra cabeça dos diferentes tipos celulares, colocando em destaque as partes fundamentais. E construirão uma tabela sinalizando as estruturas e suas funções individual de cada célula, para posterior debate para construção da tabela comparativa.
4º PASSO
Hipóteses depois da teorização
As células se diferem? E qual é a função de cada organela? Contextualize.
5º PASSO
O objetivo final será que os alunos exponham o trabalho feito no horário do “recreio” apresentando a tabela especifica de cada tipo celular e a tabela de comparações dos tipos celulares.
Avaliação
Participação
Interação