plano de aula anual

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IV/JACOBINA
PROFESSORA MS. JOSEANE BISPO OLIVEIRA MARQUES
DISCIPLINA – FORMAÇÃO POLÍTICA DO PROFESSOR DE HISTÓRIA DISCENTE : ANA LUISA MOREIRA DE CASTRO

A FORMAÇÃO POLÍTICA DO PROFESSOR DE HISTÓRIA

Para entendermos melhor a formação política do professor de história, iremos começar “bem do começo”. Com a chegada dos portugueses. A formação de professores e universidades no Brasil começou no início do século XIX, quando a corte portuguesa foi para Rio de Janeiro. A partir daí foram feitas as escolas de direito em São Paulo e Recife, duas escolas de medicina no Rio de Janeiro e na Bahia. Primeiramente, os professores dessas escolas eram a maioria de outros países, e essas escolas foram feitas para aqueles que não podia ir para o exterior para estudar. É claro que, essas escolas eram para a minoria, para filhos da corte portuguesa e uma pequena parte da elite. Naquela época, cerca de um terço dos jovens frequentavam algum tipo de escola primaria ou elementar. Durante toda a primeira república, somente 25% da população, no máximo era alfabetizada. Essas escolas eram na maioria entidades de responsabilidade dos governos local e estadual. Somente em 1930 com a chegada de Getúlio Vargas a educação finalmente surgiu como prioridade nacional. Foram abertas universidades públicas e do ensino básico gratuito, universal e obrigatório. Além, da formação de professores em instituições de nível universitário. De lá para cá houve grandes mudanças, e uma delas foi à educação. Recentemente o Brasil vem sofrendo melhorias na educação, infelizmente não o suficiente para termos resultados satisfatórios. Isso porque falta investimento tanto no professor quanto na educação. Ademais, a desvalorização que o professor vem sofrendo aumenta cada vez mais. Com isso, afeta diretamente a qualidade de ensino dentro e fora da sala de aula. O professor docente não está sendo visto