planificação de inglês AEC

Inglês
Actividades de Enriquecimento Curricular: Inglês – 1° ano

Setembro/
Outubro

Novembro

Dezembro

Conteúdos
-Cultura: United Kingdom
-Linguagem sala de aula: sit down; come in;hands up,repeat after me,stand up,…
- A sua identificação:
My name is…/ I’m a boy/I’m a girl
- Saudações: Hello, Goodbye
Good morning/afternoon.
How are you?I’m fine,thanks.
-Objectos da sala de aula
It’s a red pencil.
-Números: zero,one,…six.
- O Outono.
- Halloween.
- As cores: It’s yellow.
My favourite colour is green.
- Partes da cara: face,nose,eyes,mouth,teeth -Partes do corpo: body,head,arms,legs,hands - S. Martinho.
- Os brinquedos: It’s a teddy bear.
I’ve got two balls.
- O Natal.
- O Inverno

Competências

Competências

Operacionalização

Estratégias de

transversais

Mês

específicas

de estratégias

avaliação

- Identificar as finalidades da tarefa a executar.
- Conhecer e actuar segundo regras, critérios e normas de conduta de boas práticas de intervenção social.
- Manifestar respeito por normas de segurança pessoal e colectiva.
- Respeitar o outro e a sua diversidade.

COMPREENDER
- OUVIR/VER textos orais e audiovisuais de natureza diversificada, adequados aos desenvolvimentos intelectual, sócio-afectivo e linguístico do aluno.
INTERAGIR
- OUVIR/FALAR em situações de comunicação diversificada. PRODUZIR

- Participar em actividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, regras e critérios de actuação, de convivência e de trabalho. - Escolher e aplicar as estratégias de resposta às situações problemáticas.

- FALAR/PRODUZIR textos orais correspondendo a necessidades específicas de comunicação.

- Dar ênfase à audição e à oralidade, especialmente na fase inicial.
- Incluir a discriminação e imitação de sons, entoações e ritmos em realizações linguísticas significativas. - Promover a memorização apoiada em suportes visuais, auditivos e gestuais.
- Conduzir ao