Planejamento...

“O planejamento não é uma tentativa de predizer o que vai acontecer. O planejamento é um instrumento para raciocinar agora, sobre que trabalhos e ações serão necessários hoje, para merecermos um futuro. O produto final do planejamento não é a informação: é sempre o trabalho.” (Peter Drucker) Planejamento Educacional é o processo contínuo que se preocupa com “o para onde ir” e ‘quais as maneiras adequadas para chegar lá', tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade,quanto as do indivíduo. A realidade de cada escola deve ser pensada e planejada segundo as suas características específicas. Cabe lembrar que todo processo de planejamento participativo tem por função transformar uma dada realidade. Há uma 1ª interpretação: a de que a escola, quando bem conduzida, é responsável pelo bom andamento social. Escolarização produz bons cidadãos, boas pessoas. Essas pessoas, com a responsabilidade que a escola lhes teria passado, produziriam uma boa sociedade. Como não temos uma boa educação,não temos uma boa sociedade.
A 2ª interpretação afirma que: a educação, a escola em particular, direciona a sociedade por que “educação é investimento, e a sociedade cresce, desenvolve-se na proporção direta do investimento em educação”. É preciso, assim, dirigir e escolarização, a fim de que ela responda as necessidades de desenvolvimento da sociedade. A escola é indicada como investimento para a formação de mão de obra. Enquanto as duas primeiras exaltam a força da escola, a 3ª diz que a escola é simplesmente uma função da sociedade, ou seja, as escolas serão reflexo da sociedade naquele momento. Quanto a percepção da situação e prática dos trabalhadores em educação, podemos observar que aqueles que se insere no primeiro grupo não se dão conta da incoerência entre a fala e a ação, sentem insatisfação no trabalho, não sabem a origem tentam soluções