Planejamento

19/ 08/ 13 Segunda - Feira.
Aula/Hora
Conteúdo/Assunto
Metodologia/ Procedimento
Recursos
Para Casa
8h-8h 15

Chegada
Linguagem
Percepção Auditiva
Esquema Corporal

Chegada
Rodinha de Socialização.

Após recebermos os aprendentes em sala nos deslocaremos para o salão com as demais turmas da educação infantil, daremos as boas vindas para os apredentes e em seguida cantaremos diversas cantigas de roda: A Pulguinha, o passarinho, a galinha...

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8h:15 -8h:40
Chegada / Sala
Linguagem
Percepção Temporal

Cantar para a Borboleta/ Rodinha de Conversa / Combinações do dia.

Cantaremos para a borboleta, faremos a rodinha onde cada aprendente deverá relatar o que fez , para onde foi nas suas férias?Relatar fatos marcantes.

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8h 40 às 09h 15
Esquema Corporal
Concentração
Coordenação motora ampla
Percepção Espacial
Lateralidade
Estimulação
Psicomotora
Aquecimento: Música: Eu agora vou passear quem quiser pode acompanhar...(pular, correr, andar, agachar, saltar com pé só
Em seguida iremos trabalhar com bola, onde iremos lançar a bola pra o alto para frente e em seguida chutar a mesma no gol.
Relaxamento: boneco mole, exercicios de respiração.
01 caixa de tato
03 cones
02 suportes
01 vara

09h 15-09h 35
09h35-10h 10
RECREIO LANCHE/ESCOVA
RECREIO
LANCHE/ ESCOVA
RECREIO
LANCHE/ ESCOVA
RECREIO
LANCHE/ ESCOVA

10h10- 10h 30

Natureza e Sociedade
Alusão ao dia do Folclore
Dispostos na rodinha a professora irá mencionar o que é o folclore: um conjunto de tradições e de crenças populares de um povo.Como por exemplo: DANÇAS BRINCADEIRAS; CANTIGAS DE RODA ETC: dando exemplos de cada uma delas e para finalizar iremos contar a lenda da cobra grande.
- Livro

10h30 -11h20

Matemática material

A professora irá apresentar o numerais de 1 á 5 e representaremos a suas quantidades com objetos da sala em seguida a professora irá apresentar o numeral 6 e a sua quantidade em seguida iremos