Planejamento pedagógico

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA
HUM 04022 – Sociologia no Ensino Médio: Teoria e Prática
Prof. Daniel Gustavo Mocelin

Proposta de Programa Curricular para Educação de Sociologia no Ensino Médio

GABRIELA PEDROSO DOS SANTOS

(00193883)

([e-mail])

Porto Alegre, 10 de janeiro de 2012.

INTRODUÇÃO

Sociologia So.cio.lo.gi.a sf (sócio2+logo2+ia1) 1 Ciência que se ocupa dos assuntos sociais e políticos, especialmente da origem e desenvolvimento das sociedades humanas em geral e de cada uma em particular. 2 Segundo Augusto Comte, o conjunto das ciências que tratam do homem na sociedade, isto é, sob o aspecto moral, jurídico, político, econômico etc. 3 Ciência ou estudo das leis fundamentais das relações, instituições e outras entidades sociais (...). (MICHAELIS, Dic.:2009)

Os estudos de Sociologia, no Ensino Médio, têm como finalidade possibilitar aos alunos, de maneira geral, a capacidade de entendimento do mundo em que vivem a partir de suas próprias realidades, instigando a capacidade destes a refletir, questionar, pensar e entender diferentes perspectivas de sociedades e indivíduos. Nesse sentido, faz-se necessário estabelecer um conjunto de ferramentas conceituais, devidamente aplicado aos alunos, desnaturalizando pré-conceitos e fenômenos socialmente forjados, provocando, dessa forma, uma visão e postura mais crítica e objetiva da realidade social em que estão inseridos e, de igual forma, nas relações sociais como um todo. Nessa proposta, o plano a ser apresentado, tem por objetivo contemplar as três séries do Ensino Médio, voltados preferencialmente às escolas do meio urbano, de maneira que os conteúdos estejam divididos trimestralmente.

JUSTIFICATIVA

É pontual