Planejamento livro urso

Planejamento

Conteúdos | Habilidades/expectativas de aprendizagem | Livro de leitura: * ALBOROUGH, Jez. Cadê o meu ursinho?. São Paulo: Brinque-Book, 1992. 32 p. il. ; grande. Acervo infantil; Alphaville; Bartira; Morumbi. ISBN 85-85357-17-7. * MACHADO, Ana Maria. Cachinhos de ouro. Ilustrações de Ellen Pestili. São Paulo: FTD, 2004. 30 p. il. ; 26 cm ; grande. (Lê pra mim). Acervo infantil; Bartira; Morumbi; Caiubi. ISBN 85-322-5204-4. * WADDELL, Martin. Você não consegue dormir, ursinho?. [Can't you sleep, little bear?]. Ilustrações de Barbara Firth, Tradução de Gilda Aquino. São Paulo: Brinque-book, 1996. 32 p. il. ; 26 cm ; grande. Acervo infantil; Alphaville; Bartira. ISBN 85-85357-57-6. | * G2A, Fernanda: a proposta ainda está surgindo, iniciando. Tentaremos desenvolver temáticas que tratem do movimento, a questão do crescer e tamanho.* G2B, Paulinha: percursos de imagens, de texturas, sonoros, corporais. “Tudo o que meu corpo faz”.* G3A, Renata: O que os animais comem.* G3B, Veridiana: Rodas de experimentação de alimentos, descobertas do paladar. |

Sequência Didática
Nº de aulas previstas 06 1ª aula | G2A: Cadê meu ursinho? História contada pela professora. Recursos: o livro e suas imagens. Enfatizando os tamanhos entres os personagens e os ambientes da história.G3A: Cachinhos Dourados. História contada pela professora. Recursos: personagens concretos (rolinhos de papel higiênico) e recortes de papéis. Apresentação do vídeo da história: http://www.youtube.com/watch?v=cdoIPNeNVDkG2B: Cachinhos Dourados. História contada pela professora. Recursos: o livro e suas imagens. Enfatizando os tamanhos entre os personagens.G3B: Bruxa, Bruxa venha a minha festa. História contada pela professora. Recursos: o livro, suas imagens e os movimentos cênicos. Obs.: a contação não objetivava a temática do projeto. | 2ª aula | “processo inverso”G2A: reconto da história pelo infoeducador com o uso de personagens concretos.Apresentação do vídeo: