Planejamento estratégico

A Escola de Configuração:

A Formulação de Estratégia como um Processo de Transformação.

* Mensagem
“ A história de qualquer parte da terra, como a vida de um soldado, consiste de longos períodos de tédio e curtos períodos de terror”. Stephen Jay Gould

* Introdução
A escola de configuração difere de todas as outras em um aspecto fundamental: ela oferece a possibilidade de reconciliação, uma maneira de integrar as mensagens das outras escolas. * Configuração e Transformação
Trata-se de dois lados da mesma moeda:
Configurações: estados da organização e do contexto que a cerca.
Transformação: processo de geração de estratégia.
No contexto geral, isto quer dizer que, se uma organização adota estados de ser, então a geração de estratégia torna-se um processo de saltar de um estado para outro. Em outras palavras, a transformação é uma consequência inevitável da configuração, ou seja, existe um tempo para coerência e um tempo para mudar. * Dois Aspectos Principais
1º - As organizações recém formadas especialmente em setores emergentes, tendem a depender de líderes empreendedores e estratégias visionárias, isso demonstra como as diferentes dimensões de uma organização se agrupam sob determinadas condições para definir estados, modelos ou tipos de idéias.
2º - Na medida que a organização empreendedora envelhece e seu setor se acomoda na maturidade, o estágio inicial dá lugar a uma estrutura mais formalizada sob os chamados gerentes profissionais, que dependem de processos de planejamento, demonstrando assim a definição dos estágios, períodos e ciclos da vida das organizações. * Separadores e Agrupadores
Os defensores da escola de configuração são agrupadores descarados, eles veem o mundo em termos de categorias claras e precisas.
A melhor crítica à escola de configuração pode ser a sofisticação do trabalho de certos separadores. * Premissas

As premissas da escola de configuração abrangem