Planejamento 2013 Lingua Portuguesa

CAIC – Centro de Atenção Integral à Criança - “Carlos Drummond de Andrade”
PLANEJAMENTO TRIMESTRAL
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
ANO: 2013
CICLO: 2º
ANO DE CICLO: 1º
TURMA(S): 304 E 305
TURNO: 2º
TRIMESTRE: 1º
PROFESSOR (AS): MARLENE M. PARREIRAS E ROSEMEIRE MORAES SIMÃO
SUPERVISOR(A) PEDAGÓGICO: REGINA

EIXO
MATRIZES
EXPECTATIVAS
Conteúdo Trabalhado
Avaliação
1 APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA
D35 CONHECER AS IRREGULARIDADES ORTOGRÁFICAS
APLICAR AS IRREGULARIDADES ORTOGRÁFICAS EM SUAS PRODUÇÕES ESCRITAS
USO DE RR/SS
NASALIZAÇÃO
PRODUÇÃO TEXTUAL
ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA
DITADO
2 LEITURA
D36 LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM DIFERENTES TEXTOS
D7 INFERIR O SENTIDO DE UMA PALAVRA OU EXPRESSÃO
D38 INFERIR UMA INFORMAÇÃO EM UM TEXTO

D39 IDENTIFICAR O ASSUNTO DE UM TEXTO
D42 IDENTIFICAR GÊNEROS TEXTUAIS
D43 IDENTIFICAR A FINALIDADE DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.
D44 IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE COMPÕEM A NARRATIVA
IDENTIFICAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM UM TEXTO;

RELACIONAR INFORMAÇÕES MARCADAS EXPLICITAMENTE EM UM TEXTO, RECUPERANDO O SENTIDO DA PALAVRA OU EXPRESSÃO PELO CONTEXTO EM QUE OCORRE
INFERIR O SENTIDO DE UMA INFORMAÇÃO SUBENTENDIDA EM UM TEXTO VERBAL (OU NÃO) A PARTIR DAS PISTAS, MARCAS TEXTUAIS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS;

IDENTIFICAR O ASSUNTO GLOBAL DE UM TEXTO OU TEMA A PARTIR DO TÍTULO, ILUSTRAÇÃO E DE INFERÊNCIAS;
RECONHECER GÊNEROS TEXTUAIS DIVERSOS IDENTIFICANDO ESTRUTURA E ELEMENTOS ESPECÍFICOS (RECURSOS NÃO VERBAIS, CONFIGURAÇÃO DA PÁGINA, ETC)
RECONHECER QUE TEXTOS DIFERENTES APRESENTAM OU NÃO FINALIDADES DIFERENTES E UM MESMO TEXTO PODE TER INTENÇÕES DIFERENTES A PARTIR DO CONTEXTO EM QUE APARECE;
IDENTIFICAR ELEMENTOS DA NARRATIVA A PARTIR DA LEITURA
TEXTO NARRATIVO: CONTO DE ARTIMANHA; CONTO LITERÁRI0; DISCURSO (ESCRITO);
MITO
TEXTO EXPOSITIVO: ESPLANAÇÃO SOBRE UM ASSUNTO (CARNAVAL)

NARRADOR/PERSONAGENS (PROTAGONISTA E ANTAGONISTA), FRASES E EXPRESSÕES CARACTERÍSTICAS DE TEXTOS FICCIONAIS,