Pim i

Jonas dos Santos Manoel

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM I ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

Cotia – SP 2010

Jonas dos Santos Manoel

PROJETO DE INTEGRAÇÃO MULTIDISCIPLINAR – PIM I Estudo sobre adoção de computadores pedagógicos no Brasil

“Esta pesquisa tem por objetivo analisar um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil para uso em escolas do ensino fundamental. Neste trabalho segue as opções do Governo Federal para a inserção do computador no ambiente escolar e as dificuldades encontradas para esta inserção.” Unip Interativa – Cursos Superiores de Tecnologia.

Orientadores: Tatiana Lourenço Alexandre Silva

Cotia-SP 2010
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Resumo
Este trabalho tem por objetivo conotar a importância de computadores pedagógicos no processo ensino-aprendizagem em escolas do Ensino Fundamental, visto que este representa um instrumento educacional em potencial por estar inserido no contexto atual da nossa sociedade. O texto aborda ainda relação computador-aluno, onde o computador é visto pelo aluno como uma diversão, por apresentar programas educativos onde são utilizados vários atrativos como, imagens, cores, tornando assim o ato de aprender uma brincadeira.

A informática trouxe alguns benefícios para o setor educacional, há uma maior interação entre o aluno/professor/computador. Mediante esta realidade, as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua prática pedagógica. Os avanços tecnológicos dos últimos tempos trouxeram o computador para nossas vidas, seja no contexto escolar, social ou familiar. O computador traz consigo diversos recursos que atendem diversas áreas e uma delas é a educação. Pesquisadores acreditam que a informática aliada à educação pode facilitar o ensino e a aprendizagem, ajudando os alunos a construírem seus conhecimentos, a serem mais criativos e autônomos.

Palavras – chaves: computador, pedagógicos, aprendizagem.