PIM II Estudo Sobre A Ado O De Computadores Pedag Gicos No Brasil

UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

PIM II – Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil

Polo UNIP Brasília-Taguatinga (DF)
Polo UNIP Brasília - Asa Norte (DF)

2014
UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

PIM II – Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil

Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s):
Carlos Marques Fernandes
RA 1401830
Carlos Eduardo Siqueira Gaudêncio
RA 1402243
Luiz Carlos Ferreira da Cunha
RA 1414658
Curso: Gestão de Tecnologia da Informação
Semestre: 1°

Polo UNIP Brasília-Taguatinga (DF)
Polo UNIP Brasília - Asa Norte (DF)

2014
RESUMO

O intuito deste estudo é estabelecer a inclusão de computadores na rede de ensino fundamental, buscando um novo conceito de aprendizado na área pedagógica e estimulando o saber na área escolhida pelos estudantes. Para uma boa formação profissional em nível de conhecimento tecnológico, o importante é salientar o investimento no aprendizado da formação dos professores, que é de grande valia na formação dos alunos. O nível de conhecimentos do ensino fundamental refletirá nos cursos de ensinos superiores com maior bagagem de aprendizagem adquirida. O uso de computador na educação pode transformar em um processo de aprendizagem, estimulando os alunos aos novos meios de comunicação e interagindo no conhecimento de novas ferramentas teológicas, juntamente com a parte física da máquina computacional. A tecnologia pode ser visto na área da educação favorecendo uma gama de recursos em vários setores com a finalidade de melhorar o desempenho do aluno no mercado de trabalho.
Este projeto faz uma análise da adoção dos computadores no ensino fundamental, interagindo ao processo de melhorias na área da educação. A ideia desse projeto é incentivar as autoridades há buscar mais investimento em curto prazo, beneficiando futuros