Piaget

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM E ENSINO
TRABALHO EM GRUPOS 1 – Behaviorismo Turma E 1/2014

Elabore uma proposta de ensino de um conteúdo da área de conhecimento de sua preferência segundo uma das técnicas:
1. Aproximação sucessiva
2. Atenuação
3. Princípio de Premarck
4. Teoria das hierarquias de aprendizagem de R. Gagné.

GRUPO 1

Um professor de história do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública de Belo Horizonte, percebeu que a maioria dos seus alunos não realizam com a frequência necessária, a leitura dos textos propostos para o desenvolvimento das aulas e, além disso, percebeu pelas conversas informais dos seus alunos, que muitos deles eram bastante envolvidos com o universo do videogame. Diante desse fato, o professor, iniciou uma pesquisa com o intuito de encontrar algum meio de estimular o interesse dos alunos para a leitura. Ele encontrou, em uma pesquisa realizada pela Ipsos (Terceira maior empresa de pesquisa e de inteligência de mercado do mundo) em setembro de 2013, a informação de que a população brasileira, de modo geral, está se interessando cada vez mais por jogos eletrônicos. Utilizando como base os dados dos Estudos Marplan EGM, que verificam os hábitos e comportamentos dos brasileiros com idade acima de 10 anos, constata um relativo aumento desse mercado – em janeiro de 2008, eram 27% os brasileiros que tinham esses aparelhos, índice que passou a 30% em dezembro de 2012. Diante dessas informações e por já conhecer as áreas de interesse de seus alunos, que possuem entre 14 e 17 anos de idade, o professor, juntamente com a coordenação pedagógica da escola, decidiu aplicar o Princípio de Premarck que afirma que “quando uma conduta de baixa probabilidade de ocorrência vem seguida de outra de alta probabilidade de ocorrência, a primeira conduta aumenta a probabilidade de aparecer” (SALVADOR, 2000, p. 225) e elaborar um campeonato de videogame na turma, com duração de quarenta e cinco minutos por aula.