Pesquisa e pratica organização escolar

1- Introdução

A realidade das instituições escolares de hoje indica o quanto ainda é preciso avançar e discutir a educação no Brasil, quanto á sua estrutura física, as escolas encontram-se sucateadas, com material pedagógico inadequado e insuficiente e com déficit de recursos humanos. O seu contexto pedagógicos muitas vezes não define políticas claras e objetivas, para curto, médio e longo prazo,que propiciem uma reestruturação dos contextos educacionais.

A organização escolar muitas vezes é marcado por concepções burocráticas, fragmentos, primitivas, competitivas,sob uma perspectiva e deixa de ter apenas responsabilidades com a formação da massa, tornando se um elemento para a transformação social, ainda há muito que se avançar na efetivação da função escola

As escolas de hoje estão sendo inserida num contexto de dinamicidade, com informação mais rápida e acessível, a complexa realidade social, econômica e ambiental das comunidades nas quais as escolas estão inseridas e o uso das tecnologias são fatores que fazem a instituição escolar repensar seu papel e sua organização

Os métodos utilizados para este trabalho foram: tele aulas, orientação tutorial , observação participativa, elaboração do relatório , plano de estágio

No desenvolvimento do relatório Pesquisa e Prática: Analisar os instrumentos de gestão (projeto político – pedagógico, avaliação institucional e regime escolar), falar sobre as relações entre o sujeito que fazem parte do contexto escolar, apresentar o conceito e as sua definições de gestão escolar destacando os estilos de gestão e as suas características, apresentar a função da escola estabelecendo uma articulação com a atuação do professor no contexto educativo,sobre a relevância da formação continuada do corpo docente para a qualidade da organização do trabalho pedagógico.

2- Desenvolvimento

Organização escolar

A organização escolar perpassa por uma profunda análise da função da escola