pesquisa tdha

PROBLEMATIZAÇÃO : Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade no âmbito escolar: Possível diagnóstico, inclusão, e relação benefício da educação física. Alunos que apresentam comportamento diferenciado para aprendizagem (dificuldade para concluir suas tarefas, problemas comportamentais , emocionais e sociais). Comportamento o qual, comumente, é confundido com indisciplina, rebeldia e irresponsabilidade resultando, muitas vezes, em que estes alunos sejam deixados “de lado” ou conduzidos à sala da diretoria, para uma possível suspensão, advertência e até mesmo um castigo. No entanto, não podemos responsabilizar o professor por esta atitude , faltam-nos informações suficientes para diagnosticar a diferença entre os problemas disciplinares e os sintomas de um distúrbio funcional do cérebro, chamado de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.
O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade TDA/H é um dos distúrbios mais freqüentes na idade escolar, sendo de relevante importância a sua identificação por nós, profissionais da área de educação, pois o seu diagnóstico ou a falta dele, assim como o encaminhamento dado a estes casos, está diretamente relacionado a atuação docente pois problemas disciplinares, baixo rendimento escolar dentre outras dificuldades encontrados no trabalho com alguns alunos pode estar relacionada ao TDA/H e sendo trabalhadas de formas inadequadas.
ESTE ACONTECIMENTO TÃO FREQUENTE ,QUE EDUCADORES ESTÃO PROCURANDO FORMAS DIFERENTE PARA TRABALHAR COM ESSES ALUNOS DIFERENCIADO , ESTE FATO QUE VEM OCORRENDO NAS ESCOLAS, A PREUCUPAÇÃO DESTA PROFESSORAS ME CHAMOU A ATENÇÃO
SEM SABER O QUE FAZER, E COMO LIDAR COM ESSAS CRIANÇAS. Autora: Maria Aparecida Ruiz Alonso Elias
Estabelecimento: Colégio Zacarias Cardoso de Cristo
Ensino: Ensino fundamental - 5º a 8º série
Disciplina: Educação Física
Conteúdo: Jogos, brinquedos e Brincadeira

Disponível em :http://www.hiperatividade.com.br/
Site desenvolvido pela Pedagoga