PESQUISA CIENTIFICA

1. CONHECIMENTO O conhecimento o ato de adquirir informaes e dados sobre um determinado assunto. Ele pode ser motivado pela necessidade de conhecer algo ou saber sobre ele, bem como por curiosidade de conhecer/identificar o procedimento, histrico, as caractersticas, o funcionamento, entre outros, de um fato. Assim, conhecimento um processo de reflexo crtica cujo objetivo o desvelamento de um objeto. (BARROS LEHFELD, 2000). Portanto, nesta prtica de reflexo e descoberta, necessrio o envolvimento de dois segmentos sujeito e objeto. O sujeito o indivduo capaz de conhecer (desvelar), ou seja, o pesquisador, o aluno, o professor, enquanto o objeto tudo que pode ser conhecido (refletido, criticado), podendo ser algo fsico/ tangvel, como um acontecimento, um produto, um fenmeno, etc. nesta relao do sujeito com o objeto que se estabelece a busca pelo conhecimento. Em termos mais especficos, nesta relao que se d a pesquisa, a busca pelo conhecimento. O ser humano busca o conhecimento ao problematizar o mundo vivido, sua relao com o meio e com os seus semelhantes. O conhecimento possibilita representar a realidade de maneira que o sujeito possa se situar e agir no mundo. O conhecimento uma forma de representao da realidade. Ao produzir/buscar conhecimento, se cria uma representao possvel da realidade. A realidade, sendo uma construo do sujeito que conhece, elaborada com base nos referenciais do sujeito. So muitas as variveis da relao entre sujeito e objeto do conhecimento. Para conhecer, o sujeito utiliza os referenciais que esto a sua disposio. Em funo dos elementos utilizados pelo sujeito, de sua viso de mundo, da realidade, do resultado e dos procedimentos adotados, tem-se a gerao de um tipo de conhecimento mais ou menos especfico. Muito embora seja necessrio levar em conta o carter sistmico e complexo do conhecimento, para fins didticos e reflexivos, comum uma separao entre os tipos de conhecimento. A tipologia do conhecimento, de forma