perfil de treinador

CURSO DE TREINADORES – NÍVEL IV

SUCESSO E EFICÁCIA PEDAGÓGICA
Pedro Sequeira / Rui Alves
Leiria, 28/6/2004

PERFIL DO TREINADOR

Porquê ser Treinador ?
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“Gosto pela modalidade a que estão ou estiveram

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“Gosto pela prática desportiva”.

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“Gosto pelo ensino e pelo contacto com crianças e jovens”. 

“Acreditam no valor formativo do desporto”.

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“Possibilidade de continuarem ligados à modalidade”.

ligados como praticantes”.

PAPEL DO TREINADOR
1. DIRIGIR
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(A EQUIPA E O JOGO)

Convencer os jogadores a fazer tudo bem feito.
Avaliar a prestação competitiva dos jogadores.
A função pedagógica da observação.
Criar e desenvolver o espírito de equipa.
Formar uma equipa.
Formar um grupo.
Dirigir a equipa durante o jogo.
Organizar o jogo.
Teotónio Lima (2000) – “Saber Treinar aprende-se”

PAPEL DO TREINADOR
2. ORIENTAR
“O desporto infantil e o desporto juvenil devem ter uma orientação que vise o desenvolvimento integral das crianças e dos jovens que, no essencial, é incompatível com solicitações de uma prestação maximal de esforços de grande intensidade e com as pressões de uma especialização precoce e acelerada”.
Teotónio Lima (2000) – “Saber Treinar aprende-se”

PAPEL DO TREINADOR
3. ENSINAR
“Ensinar primeiro e treinar depois deverá ser, necessáriamente, a prática que os treinadores responsáveis pela formação desportiva dos jovens têm de seguir como opção pedagógica, resultante de uma metodologia de ensino dos JDC que defenda em primeiro lugar os interesses e as necessidades das crianças e dos mais jovens”.
Teotónio Lima (2000) – “Saber Treinar aprende-se”

PAPEL DO TREINADOR
4. DEMONSTRAR
Todos aqueles que lideram equipas devem saber que, para muitos, a figura do treinador se sobrepõe à figura do próprio pai. O Treinador deve ser um exemplo a seguir pelos atletas. Valores como
APLICAÇÃO, EMPENHAMENTO, ESFORÇO, PONTUALIDADE,
DISCIPLINA, ORGANIZAÇÃO, COMPREENSÃO,