Percepções de estudantes da 6ª série (7º ano) do “ensino fundamental” em uma escola pública

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Revista Científica do Departamento de Ciências Biológicas, Ambientais e da Saúde – DCBAS Centro Universitário de Belo Horizonte (UNI-BH) ISSN 1984-7688 Volume 3, Número 2, 2010 Open Access Research – www.unibh.br/revistas/escientia

Percepções de estudantes da 6ª série (7º ano) do “Ensino Fundamental” em uma escola pública de Belo Horizonte, MG sobre os morcegos: uma abordagem etnozoológica Perceptions of students from 6th grade (7 years) of middle school in a public school in Belo Horizonte, MG on bats: an approach ethnozoological
Michael Bruno†; Bruno Machado Kraemer
Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH
†

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RESUMO Morcego é o nome utilizado para designar mamíferos voadores. Seu registro fóssil iniciou a partir do Oligoceno com Icaronychterys, cuja morfologia é conservadora. O objetivo do presente trabalho foi entender a relação homem-morcego e descobrir os valores simbólicos que estão incutidos nos estudantes da 6ª série (7º ano) e o potencial de uma intervenção sobre o conhecimento de morcegos. A sondagem do tema foi desenvolvida através de questionário formulado com perguntas abertas antes e após um projeto de intervenção sobre o conhecimento de morcegos. Os dados coletados demonstram uma manutenção da visão mítica em relação aos morcegos, ainda vinculada a concepções mitológicas. Entretanto, a intervenção realizada foi capaz de modificar de maneira significativa, concluindo que uma aula elaborada e estruturada é eficaz na compreensão do assunto pelos estudantes. Palavras chave: Etnozoologia, Ensino de Zoologia, Educação ABSTRACT Bat is the name used to describe flying mammals. Their fossil record ini-tiated from the Oligocene with Icaronychterys whose morphology is conservative. The purpose of this study was to understand the relationship between Batman and discover the symbolic values that are instilled in students from 6th grade (7 years) and the potential of an intervention on the knowledge of