Pensamento Pedagógico Ocidental

PENSAMENTO PEDAGÓGICO OCIDENTAL
Em tópicos
1. Pensamento pedagógico grego
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A civilização grega pode ser considerada o berço da cultura, da civilização e da educação Ocidental;

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Duas linhas de pensamento despontaram na época: ateniense e espartana. Os ideais do homem de então, como o ser eficaz e a liberdade, eram direcionados apenas aos homens livres (sem preocupações materiais, com o comércio ou a guerra).

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A educação ensinava a esse homens livres a governar.

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Os pensadores mais influentes foram: Sócrates, Platão e
Aristóteles.

2. Pensamento pedagógico medieval
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A educação medieval ocorreu com os grandes acontecimentos da época, entre eles a pregação apostólica, no séc. I.

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A patrística que ocorreu do séc. I ao VIII, conciliou a fé cristã com as doutrinas Greco-romana e difundiu escolhas catequéticas por todo o império.

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No séc. IX, o sistema de ensino compreendia:
- educação elementar: escolas paroquiais que objetivavam doutrinar as massas;
- educação secundária: escolas monásticas;
- educação superior: escolas imperiais, onde eram preparados os funcionários do império;

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Foi criada uma educação para o povo, que consistia numa educação catequética, dogmática, e uma educação para o clérigo, humanista e filosófico-teológica.

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Do choque entre a cultura oriental (as cruzadas – mulçumanos), inicia um novo tipo de vida intelectual, chamada escolástica, que procura conciliar a razão com fé cristã. Seus fundadores foram:
Santo Alselmo, Santo Agostinho, São Tomás de Aquino, entre outros. •

Partindo das premissas de Aristóteles, São Tomás afirma que a educação habitua o educando a desabrochar todas as suas potencialidades (educação integral), operando assim a síntese entre a educação cristã e a educação greco – romana.

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Ao lado do clero, a nobreza também realizava sua própria educação, com o ideal do cavaleiro, então havia formação e guerreira. •

As classes