Pensamento critico

Profa Síria Lisandra de Barcelos Ribeiro Material adaptado de “Pensamento Crítico-Reflexivo em Enfermagem (Greco, 2010)”

Universidade Federal do Oeste do Pará – UFOPA Módulo de Origem e Evolução do Conhecimento

Material adaptado de “Pensamento Crítico-Reflexivo em Enfermagem (Greco, 2010)” Objetivos do Pensamento crítico - Compreender o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo; - Refletir sobre a importância do pensamento crítico-reflexivo para a prática profissional e o processo de tomada de decisão; - Utilizar o pensamento crítico-reflexivo no desenvolvimento da prática profissional; Estamos no início do século XXI e o mundo está mudando rapidamente, frente às transformações pelas quais a sociedade vem passando podemos assumir duas posturas. A primeira de sujeitos independentes, críticos, questionadores, capazes de refletir sobre a realidade (educacional, social, política, econômica, cultural, etc.) e portanto, estarmos instrumentalizados para viabilizar as rupturas no instituído. Ou, ao contrário, a de sujeitos dependentes, não críticos, acomodados às informações recebidas, sem criatividade e capacidade de refletir sobre a realidade em que vivemos ou onde iremos atuar, o que é bastante interessante para os grupos que detém o poder, pois estes terão menores dificuldades de governar e manipular uma população passiva, não questionadora (SORDI; BAGNATO, 1998). Qual postura você tem assumido? Neste texto iremos discutir como assumir a primeira postura, ou seja, desenvolver e exercitar o pensamento crítico-reflexivo. O que é pensamento crítico? Para começarmos a definir o que é pensamento crítico, é importante destacar que todos nós, seres humanos, pensamos. Mas, se todos nós pensamos qual a diferença entre pensamento e pensamento crítico? Para Alfaro-Lefevre (1996) a diferença é o controle, pois “o pensamento é basicamente qualquer atividade mental – ele pode ser sem objetivo e descontrolado. Ele pode servir a um propósito, mas nós freqüentemente não