Pegagogia historico critica x pedagodia tradicional

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ANA ANGELICA BRANDÃO
ISA MARIA RODRIGUES RIBEIRO JACIARA VICENTE FLORES DE OLIVEIRA BARBOSA

trabalho interdisciplinar
EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Ubá
2012

ana angelica brandão
ISA MARIA RODRIGUES RIBEIRO
JACIARA VICENTE FLORES DE OLIVEIRA BARBOSA

trabalho interdisciplinar
EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Liliane Tutor(a) de sala: Artur Pires de Camargos Junior

Ubá
2012

Introdução

Este trabalho nos possibilita ver de uma forma mais ampla a transformação que a história da educação obteve durante cada época, e como surgiu a pedagogia. Contudo equiparar os dois tipos básicos da profissão do pedagogo, o método tradicional e o método histórico crítico demostrando quanto a educação é, e deve ser valorizada. Uns dos principais objetivos é comprendeender a importância dos dois modelos na construção da formação do pedagogo onde o mesmo conclua que é valido ter uma nova visão e um senso crítico com novas idéias e buscando sempre conhecimento com dedicação. Nos possibilitando ter uma vida melhor, portando nos amparando em muitos obstáculos na vida profisssional e na vida social. As metas a serem alcançadas com essa pesquisa é construir e obstruir conhecimento com conciência