pedaoia

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional
ANO
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -
Sociologia de Max Weber

Atividade de Autodesenvolvimento

Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nome completo).

“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho

1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação?

As ideias de Max Weber, sua trajetória e suas experiências escolares

1) Até que ponto você considera que o comportamento desses professores burocráticos-disciplinadores comprometeu a sua formação escolar? Dê detalhes de como, exatamente, eles agiam.

2) Em que sentido estes professores poderiam ter agido de maneira diferente? Dê exemplos.

Referência:
CARVALHO, Alonso B.; SILVA, Calis S. . Sociologia e Educação: Leituras e Interpretações. 1.ed. São Paulo: Avercamp, 2006
CORTEZ, Cleide Diniz Coelho. Estudar...Aprender...Ensinar...Mudar...Transformar-se: Um processo contínuo. In: BARBARA, Leila; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado de letras, 2003. p. 221-234.

.Quando se fala em moldes de comportamentos e situações de ensino, tanto em relação ao professor quanto ao aluno, o que se pode verificar em um primeiro momento, são as diferenças existentes em tempo passado e em tempo presente dentro de uma escola.
É importante demonstrar essa diferença, pois assim pode-se estabelecer um comparativo, supondo que os problemas ocorridos atualmente em sala de aula, são decorrentes da