Pedagoia piaget

Fases do desenvolvimento humano Jean Piaget

Temas importantes
Sua obra vem a responder a seguinte pergunta, como é que homens constroem o conhecimento? * A Inteligência é definida por dois aspectos:
Organização: forma determinada de organização do conhecimento. Exemplo: não pensamos em como caminhamos, simplesmente caminhamos, ou seja, tenho uma estrutura conhecido, a ação é o plano representativo deste esquema
Adaptação: realiza-se através da assimilação e acomodação. * Assimilação e Acomodação
Assimilação: transforma o objeto de conhecimento de acordo com o que temos construído. Exemplo: comer maçã o organismo absorve, faz parte dele.
Acomodação: adaptar-se ao objeto de conhecimento através do sujeito. O sujeito se transforma para acomodar o objeto. Exemplo: a criança difere que existem vários tipos de cães, pequeno, grande, feroz, amigo.

Estagio do desenvolvimento
Sensório – motor é conhecido como inteligência pratica (sem linguagem)
Antigamente acreditavam que a inteligência se dava inicio após a linguagem,que não havia desenvolvimento cognitivo antes,porem Piaget a afirmou que é fase tem uma riqueza muito importantes para o desenvolvimento da criança,podemos dizer a criança inicia sua fala por volta dos 2 anos de idade graças a sua vivencia seus passos de cada dia formando um nível de inteligência capaz de evoluir para mundo da linguagem.
Conceitos
Objeto : a criança acha que é o centro do universo há objeto que ela vê
Objeto permanente : entende mesmo que não esteja na sua percepção visual entende que existe aquele objeto e pode procurar para encontrar
Causalidade :A mágica onde a criança entende que tudo que modifica o meio é por suas vontades ex: se por acaso a criança se mover no momento que acender a luz ela entendera que sua ação fez com que a luz se acendesse.
PRÉ – OPERATÓRIO
REPRESENTAÇÃO é a capacidade de pensar um objeto através de um outro objeto.