Pedagogia

Metodologia da ciência

Professor: Gleison Albuquerque

Equipe:

Marta Lima

Genalva Alves

Flavia Roque

Claudia

Ricardo Alves

Enilda

Pedagogia 2° NA /Noite

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Paulista, 06 de Maio de 2013.

Metodologia da Ciência

1-) Quais os itens de observação são propostos por Litton (1999, p. 305) na elaboração de Redação de um trabalho acadêmico?

1. Variar a extensão das frases. Dar preferência as orações custas e simples.

2. Eliminar toda palavra supérflua.

3. Usar tom impessoal na redação. Cultivar um estilo formal, sem se mostrar pedante ou afetado.

4. Empregar corretamente o idioma.

5. Familiarizar-se com os sinais de pontuação e a função que desempenham.

6. Dar a devida importância a cada palavra. Conhecer o significado das palavras, antes de usá-las. Evitar os falsos sinônimos, o nome vulgar ou familiar das coisas. Nunca empregar gíria.

7. Resistir a toda tentação de utilizar terminologia com significado subjetivo.

8. Abster-se do uso de aumentativos, superlativos e diminutivos.

9. Usar, de preferência, expressões e termos castiços e não vocábulos vulgares ou mal-informados.

10. Ler bons autores. Aproveitar o melhor dessa leitura para desenvolver seu próprio estilo, que deve ser o reflexo da personalidade culta de um universitário e de um profissional.

2-) Quais os três níveis usuais para classificação de pesquisas? Elabore um texto de acordo com seu entendimento a respeito de cada um desses níveis.

- PESQUISA EXPLORATÓRIA – É realizada quando o tema escolhido é pouco trabalhado, sendo difícil a formação de hipóteses, portando, uma pesquisa exploratória requer um estudo posterior.

- PESQUISA DESCRITIVA – Uma pesquisa descritiva exige planejamento rigoroso quanto a definição de métodos e técnicas para a coleta e análise de dados. É recomendável que se trabalhe a pesquisa descritiva, utilizando-se de informações que são obtidas pelos estudos