Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED
CURSO DE PEDAGOGIA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS
PROF WAGNER BANDEIRA ANDRIOLA

JEROME BRUNER

THAYS LENNY MESQUITA BAIMA.
(MATRÍCULA-369861)

FORTALEZA
2014

Bruner é considerado o pai do cognitivismo porque todas as teorias elaboradas por ele tiveram muita influência na reelaboração do novo currículo educacional (currículo em espiral), que posteriormente foi posto em prática no modo de ensino norte americano revolucionando o modo de ensino nos EUA, e com o tempo, muitos países passaram a utilizar este mesmo tipo de currículo escolar que tem grande importância no ensino até mesmo nos dias de hoje, outro motivo bastante importante de Bruner possuir este título é o fato de que com ele o cognitivismo ganhou notoriedade no cenário mundial. Jerome S. Bruner foi um dos primeiros cognitivistas e elaborou suas teorias praticamente na mesma época do também cognitivista Jean Piaget, pode-se dizer que ser cognitivista significa preocupar-se com o conhecimento, com o pensamento, com a formação de conceitos, com as tomadas de decisão, com as percepções, com a solução de problemas. Enfim, preocupar-se com o que chamamos de processos mentais, assim enfatizando o estudo dos componentes internos, os processos mentais, dificilmente observáveis. Interessando-se pela compreensão das representações mentais (associada aos significados) e os seus processos de mudança, em termos de categorias ou dimensões cognitivas, como a atenção, a percepção, a memória, a inteligência, a linguagem, o pensamento. Por fim procurando atingir teorias da mente que incidam nos processos e nas estruturas e que permitam uma melhor compreensão de todos os processos de mudança humana. Pensando nisso Bruner teorizou três estágios de representação cognitiva que são: Ativa que é tida como a primeira inteligência pratica, que surge e desenvolve-se como consequência do contato da criança com os objetos e com os