pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo A implantao do ato de brincar no desenvolvimento infantil Uberlndia 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo A implantao do ato de brincar no desenvolvimento infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas ensinoda arte, ensino da matemtica na educao infantil, ensino da naturezae sociedade, seminrios V e estgio curricular obrigatrio. Prof. Roselyn Montagnini,Prof. Keila Tatiana Boni, Prof. Andria Zompero, Prof. Raquel Lemos e Prof. Vilze Vidotti. Uberlandia 2014 A importncia dos jogos na educao infantil O assunto a respeito de jogos na educao infantil vem tomando uma proporo bem elevada a favor das crianas e dos professores.Desse modo,as questes atuais nos levam a refletir sobre as prticas pedaggicas voltadas para a criana e provocam a necessidade de programarmos e organizarmos os espaos educacionais da rea infantil, de forma a estrutur-los. Com isso percebe-se assim a importncia que vem assumindo o jogo e a brincadeira em contexto educacional. Cabe a ns educadores tomarmos certos cuidados em tal utilizao, a fim de no cometermos erros.Desse modo, a perspectiva justifica-se a escolha do tema na tentativa de possibilitar aos educadores a compreenso de que os jogos propiciam o processo de ensino.O jogo envolve uma busca de equilbrio e uma atividade em que ter desafios,mas um desafio acessvel.Em funo de cada criana capaz de dominar certas situaes.No Brasil,o atendimento de crianas de 0 a 6 anos em creches e pr escolas constitui direitos bsicos assegurado pela Constituio Federal de 1988 e de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a educao infantil No ato de brincar , os sinais,os gestos,os objetos,os espaos valem